学习党史，百年征程波澜壮阔；践行师德，中年初心历久弥坚。我是一名教师，我是一名有着12年党龄的教师。一为职业工作，一为政治身份，都是我以慰平生引以为傲的人生高配。
　　回首12年前入党时，我还在撇家舍业地在咸阳读研，当时是研二提交了入党申请，研三批准正式入党。加入中国共产党，翻开了我人生的崭新一页。在读研时期，我遇到了至今都让我十分敬重的池万兴教授，不但是我研读学时的导师，更是我人生导师。时至今日，工作生活中遇到什么难事不能自断，我还是会通过微信向老师求教。而当年池老师这正是我的入党介绍人。当时对我们说：入党不是虚头八脑的事情，爱国是中华民族的传统美德，古往今来，无数仁人志士为了国家的安宁，人民的幸福，满腔热血报祖国，我们学习古代文学，而家国情怀正是古代文人的风骨。杜甫能写出“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”是因为他的悲天悯人，“安得广厦千万间”不是为了自己，而是为了“大辟庇天下寒士俱欢颜”入党也不是为了个人今后找工作或工作后升迁的便利，而是为了“俯首甘为孺子牛”。为了让大家成为“先天下之忧而忧”
　　一位老党员的思想何以如此淳朴而坚定，翻开党的百年历史，你就会读懂：红船精神是开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。抗日战争、解放战争，艰苦卓绝而功勋卓著。建国后，共产党从一穷二白积贫积弱的的国情基础上，引领全国人民积极探索，实行改革开放，迅速恢复国民经济，同时进行社会主义改造。今日，党领导人民实现跨越式发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。哪一步走来不是铿锵有力，不是掷地有声？历史验证了中国共产党英明正确的领导，而党的正确领导正是以立党为公、忠诚为民的奉献精神为支撑的。而我的老师作为一位老党员，正是代表了千万党员同志的思想境界。
　　我作为一名党员，自感荣耀和光荣，同时也觉得使命在肩。爱国爱民爱党从来就不是虚谈。
　　我生于1977年7月，1999年毕业于沧州师范学院，同年起执教于南皮县寨子乡镇中学。2006年考取西藏民族学院硕士研究生，脱产全日制学习三年，获得中国文学硕士学位。2009年起执教于沧州幼儿师范专科学校至今工作在教学一线，获得副教授职称，同时任学前教育系基础文化教研室主任。
吕型伟先生说教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我用从教22年的时间，身体力行地把这句教育名言落实到教育实践中。七年的乡镇中学教学、三年的深造求学、十二年的师范教学，我都是本着奉献、求真、创新的精神，踏踏实实、埋头苦干、一步一个脚印地走过。 　　我出身农村家庭，因为家庭人手不够，像很多的农家女孩一样，在本该走进学校的年纪，却背起弟弟，还要在弟弟睡觉时帮着妈妈做些家务。我常常背着弟弟在村子里小学校园边转悠，校园里朗朗书声在她听来充满了磁力，“上学”是对我充满巨大吸引力的期盼。通过和家里再三争取，才得以在十岁时走进校园。我孜孜以求，对求知几乎是充满了执念般痴迷。不像身边大多数农村女孩读几年书就辍学，我一路品学兼优地读到大学。选专业时如愿以偿地选择了师范专业，因为她知道，很多生在农村的孩子特别是女孩，虽对知识充满了渴望但拥有的教育资源却极度的匮乏。
　　毕业后我在乡镇中学从教七年，把最美好的青春绽放在三尺讲台上。我年年担任初三毕业班的语文教学，年年获得全县第一的好成绩。后来感到农村孩子不能上学和半路辍学的现象越来越少，而另一个让人担心的农村教育问题更让人心痛：农村师资特别是学前教育的师资水平太差了，大多数农村的孩子直接输在了起跑线上。于是我边尽心尽力地做好教学工作，同时刻苦自学并成功考取了西藏民族大学的文学硕士研究生。毕业之际，我婉言谢绝导师安排她到拉萨工作的好意，回到了家乡的一所师范类院校---原泊头师范现在的沧州幼专。因为服务家乡教育是我不变的初心，我将为之奉献终身。
　　多年来我的学生已经成为沧州地区乃至河北省内教育战线中的栋梁之材，我本人也荣获学校教学质量考评优秀、优秀班主任，多次被评为学生最喜爱教师。辅导学生作文比赛、演讲比赛学创杯创新创业比赛、迦陵杯诗教中国比赛分别荣获校级、省级、国家级荣誉。在校级汇课比赛中本人连续三次获得全校第一名；参加教师教学能力比赛中分别荣获沧州市课件比赛二等奖、河北省教学能力比赛二等奖。2020迦陵杯诗教中国高校教师组获得优秀奖，2020年获得省政府嘉奖。 　　教育是一门科学，必须遵循教育规律，掌握教育真谛。我潜心教学研究，做研究型教师。得益于始终奋斗在教学一线，我能够及时总结教学规律。发现问题、解决问题、总结经验、防患未然……这个过程便是教学科学研究求真务实的过程，来源于教学实践又服务于教学实践的过程。我发表核心论文四篇，国家级论文三十六篇。主持研究河北省十二五社科研课题一项，河北省十三五社科研课题一项，沧州市十二五社科研课题一项，校级课题一项。参与研究省、市、校级课题十五项，以上课题均以顺利结题。在研国家级十三五教育科学规划课题“开发脑教育理论研究与课程创新实验”子课题。同时分别获得沧州市社科科研成果一等奖和二等奖。我身边总是围绕着一群年轻教师，带着大家一起搞教学、搞科研，我慷慨解囊、知无不言。刚毕业的年轻教师经常和学生们说起：张老师不仅是你们的老师，也是我们的老师。  　　教育是一门艺术，创新是教育的生命。我首先转变为人师者的角色，从学生仰视的师长身份转变成学生身边的朋友、心中的知音。我深知高职高专的学生自身存在很多的不良习惯和问题，为了更好地了解学生们的心理，我刻苦学习心理学知识，并成功考取了国家二级心理咨询师证书。对学生高度的责任心、爱心，再加上专业的心理咨询的知识技能，我成了很多问题学生的良师益友，心灵导师，学生们爱称我为当之无愧的灵魂工程师。
其次，我进行了教学方式方法的创新。我积极学习信息化教学技术，探索学生喜闻乐见的学习形式，结合教师专业岗位需求来设计教学环节。我以脑科学学习论和智能论为指导，进行《幼儿教师语文素养》课程的创新实验研究。营造爱学、会学、爱教、会教的教学氛围，以“两个100%”为主要评价指标，以创建高效课堂为设计目标。
　　此外，我作为文化党小组书记和文化教研室主任，踏实工作、严以律己，有担当、有作为、有胆识、有干劲。本教研室教师以老带新，和谐奋进，按质按量完成系部教学工作和任务。老教师以张世坤为代表多次在教学督察中获得表扬，成为全校师德模范；中年教师以王艳菊为代表，多次在省级、国家级教学比赛中获得名次和荣誉；青年教师以孙彤为代表，教学能力提升迅速，多次在校教学能力比赛中获得荣誉，并在省级信息化教学比赛中获得三等奖的佳绩。
得天下英才而教育之，是一种快乐；教之而成英才，是一种成就。为人师者当如是！学习党史，百年征程波澜壮阔；践行师德，中年初心历久弥坚。