2021年5月13日下午，沧州幼儿师范高等专科学校宣讲团副团长、校长刘焱以“党的光辉照我心”为题为全校师生员工作了党史学习教育专题宣讲报告。
　　本次宣讲大会是按照学校党史学习教育实施方案和党史专题宣讲工作安排开展的。宣讲大会设主会场与分会场，主会场设在尚行楼演播厅，全体领导班子成员、中层干部、教职员工在主会场聆听，各班教室设立网络直播分会场，全体学生在分会场聆听。全校师生员工共计7000余人聆听报告。
　　刘校长由才旦卓玛的歌曲《唱支山歌给党听》深情导入，以104张图片展示了中国共产党百年党史形成的革命精神，具体阐释了“中国共产党的革命精神谱系百年历史演进”和“中国共产党的革命精神谱系现实意义”。
　　刘校长分四个时期以典型的事例具体介绍了中国共产党的革命精神谱系百年历史演进。新民主主义革命时期：主要是1921至1949年间，中国共产党带领全国人民开展和完成新民主主义革命，实现民族独立、人民解放的实践中形成的革命精神，例如红船精神、井冈山精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神等；社会主义革命和建设时期：主要是1949至1978年间，中国共产党带领全国人民完成社会主义革命、确立社会主义基本制度以及开展社会主义建设的实践中形成的革命精神，例如抗美援朝精神、北大荒精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、“两弹一星”精神等；改革开放时期：主要是1978年至2012年间，中国共产党带领全国人民进行改革开放新的伟大革命，坚持和发展中国特色社会主义的实践中形成的革命精神，例如改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神等；新时代：主要是2012年至今，中国共产党带领全国人民实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大精神，例如抗疫精神、脱贫攻坚精神、北斗精神、探月精神、潜海精神等。
　　刘校长强调，中国人民实现中国梦，必须要弘扬中国精神。中国共产党创造的中国革命精神，为中国精神宝库增添了红色文化基因，是中国精神承上启下的重要一环，从苏区精神到延安精神再到西柏坡精神，明显标志着中国共产党革命精神为适应中共从革命党到执政党的转型而进行的重组、重塑，从而直接酝酿了当代中国精神。
　　刘校长强调，在党史学习教育的“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”四个目标中，明理是基础。明理的内涵是丰富的，中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”是最基本的三个方面，具有至关重要的意义。
　　刘校长指出，学史增信，这个自信就是中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，四者统一于中国特色社会主义伟大实践。增强道路自信，就是保持政治定力，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，而是坚信只有中国特色社会主义道路而没有别的道路能够引领中国进步、实现人民幸福。增强理论自信，就是要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、引领未来。增强制度自信，就是既要发挥显著制度优势，又不断提升自我完善能力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。习近平总书记指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
　　刘校长指出，学史崇德，要崇尚对党忠诚的大德，要崇尚一心为民的公德，要崇尚严以律己的私德。在一定程度上看，共产党人的精神谱系，也就是共产党人的“德”。“德、能、勤、绩、廉”，“德”居首位。一个政党，首要是修好“德”；党员、干部首先要修好“德”。中国共产党的明大德、守公德、严私德，必将恒久而致远，无往而不胜。
　　刘校长指出，学史力行作为党史学习教育的落脚点，唯有在“党的光荣传统和优良作风”熏陶下、在“党的实践创造和历史经验”启迪下继承传统、发展经验、善作善为。要培养担当民族复兴大任的时代新人：有坚定的理想信念、有强烈的担当意识、有过硬的本领能力。
　　刘校长强调，革命精神是中华民族的精神脊梁，是共产党人独有的精神标识。革命精神建构以爱国主义为核心的民族精神，筑牢了中国精神谱系的根和魂;革命精神构筑以改革创新为核心的时代精神，高擎起中国精神谱系的时代火炬；整体性构筑中国精神谱系，为恢宏中国梦提供精神动力。
　　刘校长最后总结，中国共产党百年历史是一部不懈奋斗史、思想探索史、自身建设史。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，我们走过千山万水，创造了足以让中国人民引以为豪的辉煌历史。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！