初相识，我的学习是被动的。时值新学期处理学生工作的忙碌阶段，三天打鱼，两天晒网，“学习强国”时常被我“束之高阁”。

　　随着工作的一天天展开，我逐渐意识到，因为理论修养和经验不够，在给学生做思想工作及就业指导时自信和底气就显得不足，有时会出现“有货倒不出”或是“缺货需恶补”的窘境，想提高但又无从下手的无力感始终如影随形。转机出现在那一天。我接到了一项工作：举办学生干部学习习近平总书记五四讲话交流会。问题来了，我该如何给学生中的精兵强将——学生干部，开展好这一节重要的思想政治教育课呢？正在我愁眉不展之际，忽然看到“学习强国”推送了一条消息“今天应该怎样纪念五四运动？”正合我心！我以前所未有的急迫心情仔细阅读了这篇文章，对五四运动产生了全新而深刻的认识；进一步思考后，我初步找准了给学生干部开展五四讲话学习的逻辑方向：时代造就青年导师，广大青年受到青年导师和新文化的启蒙，从而推动了时代的发展，影响了历史进程。

　　有了这个逻辑方向之后，慢慢地，我的思路逐渐明晰，刚接到任务时手足无措的心情逐渐稳定。面对“学习强国”，我仿佛是一个拿着一把小小钥匙的小矮人，站在宏伟的知识大门前，轻巧地打开之前对我锁闭的大门，面对其中璀璨的知识珍宝，慢慢探索、欣赏，躬身耕作，拥之恨晚。

　　交流活动举办得很圆满。我在心里对“学习强国”这位师傅佩服得五体投地。

　　马克思主义哲学基本原理中提到“必然王国”和“自由王国”两个概念。结合自己与“学习强国”的结缘，我想，所谓“自由王国”，就是人把自己能力的发展作为目的时才进入的状态，这个状态下个人的付出与辛劳不再来自“必然王国”的压迫感，而是从内而外的，我们会主动开拓视野，充实自我，然后用所感、所学、所知去影响周围的人。这不也正是高校教师执教的意义和魅力所在吗？

　　感谢“学习强国”带给我的能量，感谢神圣而崇高的教师职业，感谢这个多姿多彩的时代。我要去努力担当我的职责，带着无尽的求知欲与热诚的从教情怀，一步一个脚印，创造出自己的“自由王国”。